Entérate de las acciones, de personas y entidades, que promueven la empatía social.
Guía de Ingreso y Apoyos de Instituciones de Educación Superior para estudiantes con discapacidad
La Guía es una recopilación y edición generada entre el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE), la Subsecretaría de Educación Superior, la Universidad de Santiago de Chile, la Pontificia Universidad Católica de Chile, con el patrocinio del Servicio Nacional de la Discapacidad.
Noviembre del 2024.
Clinical standard – oral healthcare for autistic children and young people and/or those with a learning disability in special educational settings
Publicada por el Servicio Nacional de Salud de Inglaterra, NHS, en el marco de su programa de atención de salud bucal para niños, niñas y jóvenes autistas.
Octubre del 2023.
Informe Contraloría General de la República: Programa de Integración Escolar.
Informe N° 440
Publicado en septiembre del 2024.
The illusion of inclusion: The experiences of neurodivergent children and those supporting them in Aotearoa New Zealand’s education system.
Estudio de Education Hub de Nueva Zelanda, encuestó a 2.400 personas: niñas, niños y jóvenes neurodivergentes, docentes, familias y a quienes trabajan en servicios de apoyo.
Autores: DR. NINA HOOD, DR. ROMY HUME.
Publicado el 2024.
Associations between autistic traits, depression, social anxiety and social rejection in autistic and non-autistic adults
Gurbuz, E., Riby, D.M., South, M. et al. Associations between autistic traits, depression, social anxiety and social rejection in autistic and non-autistic adults. Sci Rep 14, 9065 (2024). https://doi.org/10.1038/s41598-024-59532-3
Estudio : “La tormenta perfecta: Experiencias autistas de la menopausia.”
Investigación coproducida internacionalmente que reúne a representantes de la comunidad autista y académicas de la Universidad de Carleton en Canadá y de la Universidad de Bournemouth en el Reino Unido. Sus autoras son, Miranda Brady, Christine Jenkins, Julie Gamble-Turner, Rachel Moseley, Margaret Janse Van Rensburg y Rose Matthews.
Publicado en junio del 2024.
Cita:
Brady MJ, Jenkins CA, Gamble-Turner JM, Moseley RL, Janse van Rensburg M, Matthews RJ. «A perfect storm»: Autistic experiences of menopause and midlife. Autism. 2024 Jun;28(6):1405-1418. doi: 10.1177/13623613241244548. Epub 2024 Apr 15. PMID: 38622794; PMCID: PMC11135000.
Informe técnico: “Alimentación, nutrición y autismo.”
Elaborado por el Consejo General del Colegio de Dietistas y Nutricionistas de España y el Centro Español sobre Autismo.
Elaborado por Mar Merinero Santos, Bárbara Grandi, Confederación Autismo España y el Consejo General de Colegios Oficiales de Dietistas-Nutricionistas.
Publicado el 2024.
Prevalence and Characteristics of Adolescents with Autism Spectrum Disorder in the New York-New Jersey Metropolitan Area
Zahorodny, W., Shenouda, J., Sidwell, K. et al. Prevalencia y características de los adolescentes con trastorno del espectro autista en el área metropolitana de Nueva York y Nueva Jersey. J Autism Dev Disord (2023). https://doi.org/10.1007/s10803-023-06058-8
Documento político. Prevención del suicidio en Inglaterra: Estrategia intersectorial de cinco años.
Publicado el 11 de septiembre del 2023.
Guía de Envejecimiento de personas autistas. Autismo Madrid.
EQUIPO DE REDACCIÓN: Ahinara Burén Pavón (Asociación Nuevo Horizonte) María Cruz Castro Arroyo (Asociación CEPRI) Paloma Esteban Fernández (Asociación Nuevo Horizonte) Juan Carlos Rueda Rubio (APNA) Mónica Salamanca Chamorro (Asociación CEPRI) Sonia Taboada Sánchez (Fundación AUCAVI) Comisión técnica de trabajo y estudio de vida adulta, empleo y envejecimiento de la Federación Autismo Madrid
COORDINACIÓN: Sara Linuesa Ureña
DISEÑO Y MAQUETACIÓN: María Villarta García Depósito legal: M-17829-2023 Primera edición: diciembre 2022
Documento: «PREGUNTAS FRECUENTES LEY N°21.545 DE 2023; RESPUESTAS ORIENTADORAS PARA LA LLEGADA DE LA LEY N°21.545 A LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS.»
Publicado en el año 2023 por el Ministerio de Educación de Chile.
Guía de Ingreso y Apoyos de Instituciones de Educación Superior para estudiantes con discapacidad Admisión 2024.
Tercera edición año 2023, admisión 2024. Recopilación y edición generada entre el Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE), la Subsecretaría de Educación Superior, la Universidad de Santiago de Chile y la Pontificia Universidad Católica de Chile.
Resolución del Parlamento Europeo, de 4 de octubre de 2023, sobre la armonización de los derechos de las personas con autismo
Publicada el 04 de octubre del año 2023.
Guía: Documentos Notariales en Lectura Fácil Conclusiones del Proyecto.
Proyecto realizado por Fundación AEquitas del Consejo General del Notariado, Fundación ONCE y Plena Inclusión de España.
Publicada el 13 de junio del año 2023.
Guía práctica odontológica para la atención de personas con autismo
Guía Editada por el Ministerio de Salud Pública de Uruguay.
Publicada el año 2022.
Guía: Recomendaciones para la detección y el diagnóstico del Espectro Autista en niñas y mujeres.
Autoras: Cristina Hernández Layna, María Verde Cagiao, Ruth Vidriales Fernández, Marta Plaza Sanz, Cristina Gutiérrez Ruiz.
Guía Editada por Confederación Autismo España.
Publicada el año 2021.
Mejores prácticas y procesos para la evaluación del trastorno del espectro autista: el papel previsto de los instrumentos de diagnóstico estandarizados.
Autores: Somer L. Obispo y Catherine Lord
Bishop, SL y Lord, C. (2023), Comentario: Mejores prácticas y procesos para la evaluación del trastorno del espectro autista: el papel previsto de los instrumentos de diagnóstico estandarizados. J Child Psychol Psychiatr, 64: 834-838. https://doi.org/10.1111/jcpp.13802
Publicado: 02 abril, 2023, en la Revista de Psicología y Psiquiatría Infantil de la Association for Child and Adolescent Mental Health de Reino Unido.
Estudio: Síndrome de Rett, una mirada actual
Autores: Trinidad Arancibia, Rosa Pardo y Paulo Barrientos.
Trinidad Arancibia: Estudiante de Medicina, Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Santiago, Chile.
Rosa Pardo: Sección Genética, Hospital Clínico Universidad de Chile. Santiago, Chile.
Paulo Barrientos: Programa de Titulo de Especialistas en Genética Clínica, Universidad de Chile. Santiago, Chile.
Recibido: 20 de julio de 2022; Aceptado: 23 de noviembre de 2022
Andes pediatr. 2023;94(1):94-103. DOI: 10.32641/andespediatr.v94i1.4014
Guía: A mi hijo/a le han diagnosticado autismo. Orientaciones para padres.
Autora: María Merino de Autismo Burgos, España.
Documento elaborado en septiembre del 2022 y actualizado en diciembre del año 2022.
Guía para padres de niños con Autismo: Cómo motivar a mi hijo.
Redacción: Sandra García Gutiérrez, Vanesa Martínez Franco
Coordinación y revisiones: María Merino Martínez, Mirian Moneo.
Documento actualizado en noviembre del 2022.
ISBN 10: 84-697-0604-7 ISBN 13: 978-84-697-0604-6 No REGISTRO: 201443250
Guía para padres de adolescentes con Autismo: Cómo motivar a mi hijo.
Redacción: Vanesa Martínez Franco, Sandra García Gutiérrez.
Coordinación y revisiones: María Merino Martínez, Mirian Moneo Varga.
Documento creado el año 2017 y actualizado en Noviembre del 2022.
ISBN 10: 84-697-0604-7 ISBN 13: 978-84-697-0604-6 No REGISTRO: 201443250
Cómo implementar la teleintervención en la atención temprana:
Guía elaborada por Plena Inclusión España y su red de atención temprana.
Libro de la Salud AFANIAS ARASAAC:
Material de apoyo visual para atención en urgencias de pacientes con Autismo.
Identification, Evaluation, and Management of Children With Autism Spectrum Disorder.
Hyman SL, Levy SE, Myers SM, AAP COUNCIL ON CHILDREN WITH DISABILITIES, SECTION ON DEVELOPMENTAL AND BEHAVIORAL PEDIATRICS. Identification, Evaluation, and Management of Children With Autism Spectrum Disorder. Pediatrics. 2020;145(1):e20193447
ENSAYO DE COMUNICACIÓN EN NIÑOS CON AUTISMO EN PREESCOLAR (PACT, por sus siglas en inglés) PROCEDIMIENTO DE INTERVENCIÓN.
Aldred C., Green J., Howlin P., LeCouteur A., Slonims V., Barron S. y terapeutas del PACT. Suplemento The Lancet. 2018.
Influencia del sesgo de género en el diagnóstico de trastorno de espectro autista: una revisión
Maite Montagut Asunción, Rosa María Mas Romero, María Inmaculada Fernández Andrés y Gemma Pastor Cerezuela. Departamento de Psicología Básica y Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad de Valencia, España. Escritos de Psicología [online]. 2018, vol.11, n.1, pp.42-54. ISSN 1989-3809.
Trastornos del Espectro Autista. Estrategias para padres.
Guía: Trastornos del espectro autista. Estrategias para padres. Autoras: Natalia Barrios, Valeria Soto. Fundación Brincar 2016.
Manual de Apoyo a Docentes: Educación de estudiantes que presentan trastornos del espectro autista
COORDINACIÓN GENERAL DEL PROYECTO, Ministerio de Educación de Chile, Unidad de Educación Especial. EJECUCIÓN DEL PROYECTO, Unidad de Educación Especial. PRODUCCIÓN DE TEXTO, María del Carmen Aguilera Pérez. RPI 192900. ISBN 978-956-292-284-5. 2010.
Autismo en las mujeres: aspectos clínicos, neurobiológicos y genéticos.
Ruggieri VL, Arberas CL. Autismo en las mujeres: aspectos clínicos, neurobiológicos y genéticos. Revista de Neurología 2016; 62 (Supl 1): S21-6.
Alertas del desarrollo y estimulación.
Dra. Natalia Barrios, Lic. Valeria Soto. Fundación Brincar Por Un Autismo Feliz. 2017.
Manual didáctico para la intervención en atención temprana en trastornos del espectro autista
Álvarez Pérez, Rosa ; Franco García, Vanesa ; García González, Francisco ; García Montes, Ana María ; Giraldo Escobar, Leticia ; Montealegre Siola, Sandra ; Mota Cepero, Beatriz ; Muñoz Reyes, María ; Pérez Vílchez, Belén ; Saldaña Sage, David. Sevilla, España. Federación Autismo Andalucía. 2018.
El discurso completo de Greta Thunberg ante el Parlamento británico:
«Volveremos a clase cuando escuchéis a la ciencia»
Biblioteca de Fundación Brincar, Argentina.
Fundación que trabaja por la calidad de vida de las personas con autismo desde la detección temprana hasta la vida adulta.
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